A importância da rotina e do planejamento de estudos em tempos complexos

Tenho acompanhado que a cada dia nesta quarentena os neurocientistas, os psicólogos e outros estudiosos da aprendizagem vêm ampliando as suas pesquisas sobre os impactos do estudo domiciliar na aprendizagem, também buscam compreender as melhores formas de aprendermos com mais efetividade e, tantas outros impactos e perspectivas nesta temática.

Compreendemos desde sempre, e os aportes teóricos contemporâneos trazem que [...] o processo de construção cognitiva acontece quando o sujeito se apropria da aprendizagem e participa ativamente desse processo [...] Amaro, 2017

Diante disso, vejo que os estudos atuais são unânimes em observar o quanto mostra-se importante ser/estar em um ambiente que estimule adequadamente o estudante pois, isso permitirá que a aprendizagem aconteça de uma forma eficiente e afetivamente saudável.

Não se trata de um ambiente “perfeito” digno dos filmes ... sabemos que muitas famílias brasileiras têm recantos onde os quartos são divididos com mais de um membro da família, temos ainda famílias em casas de único cômodo, temos famílias em situação de residências compartilhadas ... num Brasil continental temos muitas singularidades ... o que aqui eu falo é de pensarmos “um” espaço - ainda que simples e pequeno – em que o estudante o tenha como referência o “SEU” lugar ... pode ser singelo mais ali ele pode depositar sua energia para aprender e ampliar seu repertório de saberes ...

📝Neste sentido deixo aqui um lembrete aos estudantes, pais e/ou responsáveis:

✅ organizar a rotina de estudos ajuda na criação de engajamento;

✅ organizar o espaço de estudos deixando a disposição o material necessário para fazer as atividades auxilia no processo de troca aprendente;

✅ dialogar sobre a rotina de estudos, aprendizagens e dificuldades ajuda em ter uma rede de apoio emocional, sendo isso, um alicerce afetivo.

Em tempos tão complexos manter uma rotina de planejamento e organização ajuda muito ... 😊 Ou seja, com o apoio necessário ao estudante quanto ao seu processo de aprendizagem podemos proporcionar um espaço aprendente mais prazeroso e construtivo!

Juntos veremos esta pandemia passar! #vaipassar

Caso observe que o processo de aprendizagem e, as emoções estão causando sensações negativas que apontam para o sofrimento mental, lembrem-se que tem profissionais disponíveis para atendimentos on line!!! Pode contactar ...

Deu vontade de voltar ...

Oiêeee ...

Faz tempo que não venho por aqui..... hoje deu vontade de retomar o blog ...

Sempre falei que aqui funciona pela ordem do desejo e, mais que nunca essa métrica é importante para mim ...

Vamos lá ... estamos vivendo a quarentena e, escrevi sobre isso!!!

Desde que foi instaurada no mundo toda a situação de PANDEMIA, estamos observando que os impactos gerais nos estudantes, vão desde aqueles ligados a rotina escolar/aprendizagem de conteúdos até aqueles impactos que englobam questões emocionais como ansiedade, medo, angústia além - é claro - da insegurança do que está por vir.

Há ainda observações que apontam o quanto a preocupação de muitos destes estudantes têm envolvido as questões financeiras da sua família, em especial quando se trata daqueles meninos e meninas com uma idade na qual, já conseguem perceber as dificuldades em que as famílias brasileiras – em sua grande maioria - estão imersas.

Na mesma toada as escolas privadas se viram num momento em que precisaram - de uma hora para outra - mudar seu escopo do “essencialmente presencial” para o modelo remoto. Aí me vem o articular disto tudo com a minha paixão por vinhos ... sim sim sim ... sou uma admiradora de vinhos e, da experiência enológica ... nesta área temos uma terminologia que me faz pensar o momento educacional que estamos vivendo ... Trata-se do BLEND ...

No que tange ao vinho blend é um termo utilizado para designar um “vinho de corte”, esta palavra significa 'mistura' e, remota à combinação de duas ou mais castas de uvas usadas na fabricação daquele certo vinho. Em se tratando de educação falo então da "BLENDED LEARNING" ... ainda que ela não esteja sendo usada na sua essência, o que estou analisando é que - com os estudos domiciliares empreendidos neste período de forma remota - o modelo presencial será retomado assim que os órgãos oficiais avaliarem o redimensionamento do distanciamento social e, ao voltar para o presencial os alunos terão experimentado a “mistura” ... a educação híbrida trata-se de um modelo o qual permite que as aulas - em regra - se mostrem mais dinâmicas, também mais acessíveis/flexíveis, posto que o estudante tem a liberdade de escolher de qual forma deseja aprender. A partir da integração dos conteúdos online, e do aprendizado colaborativo, a formação geral dos estudantes torna-se mais sólida e ampliada. Outras aprendizagens são experimentadas!!!

Onde eu quero chegar nesta reflexão????

Ao que vejo, após a experiência educacional que estamos vivendo, as escolas - e aí incluo aquelas geridas pelo sistema público - vão precisar se reestruturar pois, ninguém é mais o mesmo após experimentar um BLEND ... seja ele na experiência enológica ou na experiência educacional ...

No que tange a educação, o ambiente colaborativo criado através do uso de ferramentas outras para além da experiência presencial, proporciona ao estudante o pensar em grupo e discussões ampliadas bordejadas de diversos temas, de forma que eles inclusive assumem funções de professores entre seus pares ... Implantar modelos ativos de aprendizagem é deixar cair por terra a questão de "lugar" percebendo o aluno numa perspectiva mais dinâmica e menos estática ... neste sentido temos ainda o desafio quanto ao entendimento das famílias sobre esta modalidade híbrida, que "mistura" presencial e virtual, sincronia e assincronia ... estas famílias também precisarão redimensionar a forma de ver a escola, seu papel, sua função e seu “modus operandi” ... precisarão experimentar uma outra taça de vinho ... mas isso é tema para uma próxima postagem quando eu abrir uma nova garrafa para degustar!!!

(Temporary Backup) Final de ano!!!!

Oiê....:

A vida eh tão corrida que desde Agosto andei sumida!!!!

Hoje eh o penúltimo dia do ano e rola sempre aquela nostalgia de fazer o balanço do ano. Não tenho dúvidas que 2018 foi singular!!!!!

Olhando as fotos, de fato tenho muitos momentos maravilhosos e marcantes ... vou aproveitar para registrar por aqui ....

2018 começou com Chandon!!!

Teve fé

Teve gato grudento!

Mas teve tb perda de meu Chico que foi imortalizado na minha pele junto com meu Totó!!!!

Teve também 
Teve meu livro!

Teve eu morena!!!

Teve uma também eu loira!!!!

Teve WS em Barra Grande

Teve WS em Salvador

Teve WS em Morro de São Paulo

E tave mais e mais coisas!!!!!

Enfimmmm .... que venha 2019 cheio de prosperidade, saúde, sucesso e muito muito AMOR!!!!!

Premiação em Floripa!!!!

Vir para Floripa teve um motivo especial... brinda um momento de plenitude de vida!!!!

Sim, sou muito feliz com meus gatos, marido e trabalho!!!!

Sem sombra de dúvidas só posso agradecer!!! E saber que estou no caminho que escolhi!!!!!

“A excelência eh um hábito” Sócrates

Mas teve também turismo nesta terra linda!!!!

Premiação ACADEMIC STARS

Sim, hoje eh dia de prêmio! Estou muito feliz de poder ter sido contemplada com a premiação de ACADEMIC STARS.⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 

Quem me conhece sabe o quanto sou feliz na sala de aula e, o quanto me orgulho da Psicologia me colocar hoje neste lugar docente. 

Mega hiper ultra plus feliz!!!!! 🤩🤩🤩🤩🤩🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝

Feliz dia do Amigo

Oiiiiiiii

Hoje acordei com várias mensagens sobre dia do amigo. Tudo bem coloridinho, cheio de florzinhas e frufrus. Mas desde ontem fiquei inquieta quando meu marido me mostrou esta foto e, logo pensei que ela dava um textão.

Mas resolvi que ao invés de textão ia na verdade apenas usá-la para representar meu feliz dia do amigo!!! Pq para mim, a sutileza desta “selfie” dos meninos faz com que eles guardem o momento no coração.

Claroooo que estou aqui com a cabeça e o coração a mil por hora e, teria muitas outras coisas a pensar/falar/escrever sobre esta imagem. Mas agora só quero mesmo desejar um lindo dia aos meus amados amigos que estão por aí em várias partes do mundo!

Educação Superior e Inclusão da pessoa com deficiência

Oiê.....

E a boa da tarde de hoje eh pensar sobre Inclusão no Ensino Superior!!!! Este eh um tema muito instigante o qual terei o prazer de contribuir para a defesa de TCC de uma aluna da UFBA. 

Estou lendo o texto, fazendo o parecer final e, me vi emprenhada de questionamentos se de fato a Lei Brasileira de Inclusão (LBI, 2015) vem sendo abarcada nas nossas práticas.

Minhas dúvidas surgem com o baixo número de pessoas com deficiência que acessam o ensino superior. Os dados do MEC apontam 13.270 pessoas entre instituições privadas e públicas num universo estimado pelo IBGE de 45,6 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência.

Este de fato eh um tema árido, multifacetado, transdisciplinar mas que deve vir a baila!!! E fico muito feliz em ter sido convidada para esta banca pela Profa. Dra. Sheila Uzêda.

Vamos que vamos reler algumas coisas, para de fato contribuir nesta discussão.

E para começar meus argumentos #ficadica vou de Lilia Lobo no livro “Os infames da história - pobres, escravos e deficientes no Brasil” da #editoralamparina #faperjuara